Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate coordona activitățile de cercetare și expertizare în domeniul antropologiei în scopul acumulării experienței în care va permite dezvoltarea domeniului.

K1. Metodologia cercetării științifice. 
K2. Metode și instrumente de cercetare în domeniul antropologiei.
K3. Managementul proiectelor de cercetare.

S1. Identifică instrumente de stimulare și promovare a activităților în domeniile cercetării și inovării; 
S2. Oferă consultanță la elaborarea studiilor și cercetărilor specializate.
S3. Coordonează grupuri și echipe de cercetători.

Absolventul: 
-    utilizează metodele interdisciplinare și transdisciplinare de cercetare antropologică;
-    valorifică mecanisme și instrumente relevante pentru activitatea de cercetare;
-    argumentează importanța bunei coordonări a activităților de grup în cadrul echipelor de cercetare.

Absolventul își asumă responsabilitatea de a iniția, dezvolta și implementa în mod independent modele performante în elaborarea, gestionarea și coordonarea proiectelor de cercetare.

Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate expertiza conținutul programelor de studii în domeniul antropologiei în vederea asigurării calității și eficienței procesului de formare profesională.

K1. Cadrul normativ de funcționare a învățământului superior.
K2. Didactica învățământului superior.
K3. Tehnologii educaționale în învățământul superior.
K4. Standarde de calitate în procesul educațional.
K5. Conduita în mediul profesional. 
K6. Program de studii și plan de studii

S1. Valorifică cadrul normativ existent în organizarea procesului de formare profesională.
S2. Proiectează procesul de instruire.  
S3. Aplică creativ și adaptat la grupul-țintă conținuturile.
S4. Aplică metode de creștere a calității procesului didactic.
S5. Răspunde cerințelor înaintate în procesul de formare profesională.
S6. Adaptează programele de studii la rezultatele cercetărilor științifice din domeniu.

Absolventul:
-    evaluează programe de studii;
-    implementează rezultate ale cercetărilor în procesul de formare profesională.

Absolventul evaluează autonom conținutul programelor de studii din perspectiva menținerii standardelor de calitate și eficiență.

Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate proiecta strategii pentru modernizarea și optimizarea sistemului educațional național în domeniul antropologiei.

K1.. Cadrul normativ în domeniul educației, cercetării și inovării.
K2. Necesitățile sistemului educațional în domeniul antropologiei. 
K3. Instrumente ale procesului de modernizare a învățământului superior.

S1. Aplică cadrul legal în activitatea realizată.
S2. Definește necesitățile sistemului educațional în domeniul antropologiei.
S3. Identifică soluții pentru îmbunătățirea continuă a procesului educațional în domeniul antropologiei.
S4. Implementează priorități strategice în vederea modernizării și optimizării.

Absolventul:
-    evaluează pertinent prevederile legale;
-    estimează necesitățile de modernizare și optimizare a sistemului educațional național în domeniul antropologiei.

Absolventul elaborează în mod autonom și responsabil strategii pentru modernizarea și optimizarea sistemului educațional național în domeniul antropologiei.  

Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate prezenta produse ale procesului de cercetare (sub formă de materiale didactice, ghiduri, cursuri noi), în vederea facilitării transferului de cunoștințe în practică și formare profesională.

K1. Direcții de dezvoltare a cunoașterii antropologice. 
K2. Tipuri de produse intelectuale specifice activității didactico-științifice.
K3.  Cerințe de elaborare și evaluare a produselor cercetării antropologice.  

S1. Aplică cerințele înaintate față de procesul de formare profesională.
S2. Identifică produse intelectuale necesare procesului de formare profesională.
S3. Elaborează noi produse ale procesului de cercetare pentru activitatea didactică.
S4. Respectă cerințe de calitate a materialelor didactico-științifice.

Absolventul:
-    propune direcții de dezvoltare a cunoașterii antropologice;
-    dezvoltă tipurile de produse necesare procesului de formare profesională;
-    elaborează produse necesare procesului de formare profesională.

Absolventul elaborează autonom produse ale procesului de cercetare și realizează transferul de cunoștințe.

Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate asigura transferul de cunoștințe teoretice, metodologice și tehnice în scopul consolidării practicii de cercetare și expertizare.

K1. Logica procesului de cercetare. 
K2. Teorii și principii ale cercetării.
K3. Direcții de dezvoltare a cercetărilor în domeniu și aplicarea în practică. 
K4. Reguli de formulare a generalizărilor prealabile, a concluziilor generale și a recomandărilor.

S1. Aplică principii ale cercetării științifice în vederea dezvoltării cunoașterii și cercetării antropologice.
S2. Identifică statutul epistemic al cercetărilor realizate încadrându-le în domeniul de referință.
S3. Valorifică perspective distincte de abordare capabile de a contribui la crearea de noi cunoștințe antropologice și aprofundarea cercetării empirice.
S4. Dezvoltă perspective progresive și continui de realizare a a cercetărilor științifice în domeniu.
S5  Propune modalități de implementare practică a rezultatelor studiului realizat.

Absolventul: 
- asigură interconexiunea dintre realizările teoretice în domeniul de formare și necesitățile practice;
- proiectează modalități de implementare practică a rezultatelor studiului antropologic realizat.

Absolventul în mod autonom realizează operațiile de transferare a cunoștințelor teoretice, metodologice și tehnice în practica de cercetare și expertizare prin asumarea responsabilă a rolului de conducător și evaluator.

Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate propune expertiză de specialitate în activitatea de mediere antropologică în scopul eficientizării activităților de cercetare.

K1. Modele și concepții privind medierea antropologică. 
K2. Fundamente teoretice și metodologice ale medierei antropologice.

S1. Aplică modele teoretice și conceptuale în activitatea de mediere antropologică.
S2. Dezvoltă și implementează noi strategii în activitatea de mediere antropologică.
S3. Evaluează eficiența modelelor și strategiilor utilizate în activitatea de mediere antropologică.

Absolventul:  
- aplică modele teoretice în activitatea de mediere antropologică;
- estimează eficacitatea demersurilor de mediere antropologică.

Absolventul acționează în mod autonom în planificarea și punerea în aplicare a principiilor și modelelor teoretice în activitatea de mediere antropologică.