CP1. Realizarea cercetărilor teoretice și aplicative în domeniul artelor decorative. | Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate interpreta rezultatele obținute în procesul de cercetare generând soluții efective/creative/ originale. |
| K1. Sinteza datelor obținute prin analiza rezultatelor. K2. Concluzii și orientărilor ulterioare în dezvoltarea temei de cercetare | S1. Realizează sinteza datelor obținute prin analiza rezultatelor cercetării. S1. Formulează concluzii la tema de cercetare. S2. Stabilește direcții și orientări de dezvoltare ulterioară a temei de cercetare | Absolventul: - sintetizează datele obținute în urma analizei rezultatelor cercetării; - formulează concluzii la tema sa de cercetare. | Absolventul interpretează autonom și corect rezultatele obținute în procesul de cercetare și formulează concluzii și orientări pentru cercetările ulterioare fiind responsabil pentru eficiența, creativitatea și originalitatea soluțiilor adoptate. |
CP2. Elaborarea noilor lucrări de creație și procese specifice domeniului. | Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora noi lucrări artistice, generând soluții inovative și originale. |
| K1. Criterii de noutate în domeniul artelor decorative K2. Sisteme contemporane de creație artistică. K3. Principii de adaptare a tehnologiilor la necesitățile creative.
| S1. Elaborează/creează lucrări artistice noi în domeniul artelor decorative. S2. Stabilește gradul de noutate a lucrării elaborate, aplicând criteriile corespunzătoare. S3. Compară rezultatele științifice obținute prin realizarea de lucrări artistice cu metode noi cu rezultatele obținute prin metode clasice. S4. Obține patentă/brevet de invenții pentru metoda nouă elaborată (în caz de necesitate). | Absolventul: - creează o nouă lucrare artistică; - utilizează sisteme contemporane de creație artistică. | Absolventul aplică autonom noile metode elaborate în activitatea de cercetare în domeniul profesional fiind responsabil pentru respectarea drepturilor de autor și drepturilor conexe. |